科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>支架教学是以苏联著名心理学家维果茨基的"最近发展区"理论为依据的。他认为,支架教学中的"支架"应根据学生的"最近发展区"来建立,通过支架作用不停地将学生的智力从一个水平引导到另一个更高的水平。在习作教学中运用支架原理,可以让学生经历一些有习作经验的学生或教师所经历的思维过程,有助于学生对于写作中隐性知识的体悟与理解,提高学生的习作水平。一、体验生活,搭建生活支架写作来源于生活,学生只有在观察生活、体验生活、思考生活的基础上才能表现生活。如一位教师在习作教学中以"学烧菜"为习作内容,首先向
