变革是永恒的主题,内外部环境的变化是驱动我国图书馆学教育发展的动力因素,新环境下我国图书馆学教育也呈现出教育对象的数字素养在不断提升、媒体的多元融合在不断发展、新技术的变革驱动在不断强化的新特征。文章梳理了我国图书馆学教育的新变化,从学位点建设、培养计划、师资队伍、科学研究、教学评价五个方面分析了图书馆学教育的现状,结合新特征从图书馆学教育的历史进程和现实困境出发提出坚守传统与变革创新的图书馆学教育未来发展的二重路径。
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