探析“图形与几何”的有效教学策略

作者：夏晟

来源：考试周刊, 2018, (81): 92.

• 图形与几何
• 空间观念
• 推理想象

许多学生在解决数学问题时,缺乏深度思考和发散思维的能力。为了更好地解决这一问题,我们提出了"图形与几何"相结合的教学策略。通过观察图形,建立联系;注重实践,培养能力;潜移默化,数学思维渗透;空间观念、推理想象等,进行教学改革,并逐渐探寻"图形与几何"的教学策略。引导学生进行二维和三维思维的训练。