摘要

文章从设计创新的视角出发,针对当前高校艺术设计专业毕业设计教学中存在的问题,探讨在毕业设计教学中如何将丰富的"非遗"文化转化为可供艺术设计教学运用的创意资源,寻求"非遗"文化和设计创新的突破点和契合点,实现艺术设计专业毕业设计教学与"非遗"文化传承的双赢。