核心素养,是当前我国教育界非常关注的热门话题,2014年我国教育部颁发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中指出,要研制学生发展核心素养体系。2016年,在北京师范大学举办了学生发展核心素养研究成果发表会,正式发布了学生发展核心素养总体框架。总框架以"全面发展的人"为核心,包含自主发展、社会参与和文化基础三个领域。基于核心素养理论的提出,本文主要着眼于语文学科核心素养下,如何实现更好的小学语文课堂阅读教学。
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