长期以来,由于受应试教育的影响,课堂上教师往往偏重知识的讲解,忽视文学的熏陶,偏重技能的训练,忽视情感的领悟,将原本意味无穷的语文课上成了枯燥无味的语言训练课,还有一些教师教学理念滞后,照本宣科,不加扩展。所以在实施现代教育,具有不定性、探索性和开发性的合作学习,被越来越多的教师认同和采用。合作学习是一科新型的教学形式,目前还有些地方处于不成熟的阶段,还需要教师在不断地在教育教学实践中寻找总结经验。
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