核心素养视野下小学数学“生长课堂”的构建

作者：王敏华

来源：数学大世界(上旬), 2020, (08): 86.

• 核心素养
• 思维
• 生长

课堂教学的关键在于思维的生长,小学数学的学习内容与技能慢慢地由形象变抽象,由简单变复杂,为此,我们需要深入践行新课改背景下学生数学核心素养培养要求,并践行到课堂的生长之中,实现生长课堂、生长思维。