文章运用文献资料法和逻辑分析法并结合一线教学实践为研究提供方法与认识来源的支撑。研究认为将太极拳视为一项单纯的体育项目并且以体育考核理念及标准对太极拳的教学成效进行考核、同时凸显太极拳的内涵与特色是难以想象的。在肯定体育积极有益的基础上，为太极拳教学和考核评定创造更多的个体可为空间，在考核标准的制定方面更多利于突出太极拳的内涵与特色的弹性指标是太极拳内涵与特色在高校体育课程当中出现和出彩的有效措施。
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