当今社会竞争日趋激烈，时代和社会发展需要一批高素养的技能型人才。在旅游专业教学中，教师融入地方民俗文化，既能培养学生的文化素养，又能克服国家课程与地方教育需求脱节的弊端。文章以宝鸡民俗文化为例，将中职学校课堂教学与民俗文化资源有效整合，使学生真正领略到宝鸡民俗文化的内涵，增强学生的社会责任感和民族自豪感，坚定文化自信，进而继承和发扬民俗文化遗产。
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