学生要掌握数形结合的数学思想方法必须有一个形成的过程,我们对数形结合思想方法的要求大致可分为四个层次:了解、理解、掌握和灵活运用。要达到基本要求,我们初中数学教师需要注意把数形结合的数学思想方法的教育渗透在各个教学环节中。不仅要挖掘数学知识中隐含的数形结合思想方法,还要经常做好总结,帮助学生提炼数学知识中蕴含的数形结合思想方法,加强对数学思想的培养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
