内科护理学PBL教学案例编写质量评价的研究

作者：赵振娟; 林平; 高学琴

来源：中华现代护理杂志, 2010, (34): 4163-4165.

DOI：10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2010.34.031

• 内科护理学
• PBL教学
• 案例
• 编写质量
• 评价

目的评价内科护理学PBL教学案例的编写质量,为PBL教学模式的推广提供理论基础。方法自制内科护理学PBL教学案例编写质量评价问卷,选取10名护理专家,对10个PBL教学案例的质量作出评价。结果内科护理学PBL教学案例的总体编写质量较高;专家对"医院中卖肾广告揪人心"案例评价最高,其趣味性最强,但真实性欠佳。结论目前成熟的内科护理学PBL教学案例较少,护理教育者需要进一步总结国内外PBL教学经验,提高案例的编写质量。

• 单位
  哈尔滨医科大学附属第二医院