汉语拼音作为小学生学习汉字与普通话的基础,在孩子学习语言当中占据重要的地位,是学生学习汉语的关键。具体的拼音教学中,教学与教学计划存在较大差异,这对学生学习拼音带来不良的影响。因此,研究小学低年级拼音教学中存在的问题与对策非常重要。