社会发展水平的提升和现代信息技术的进步，要求教育工作者能够就学生创新意识和实践能力培养进行思考，并在实践中全面提升小学教育工作的质量。创客教育融入小学教育教学工作中，为小学各科教师提供了新的教学方向。基于此，本文以小学信息技术教学为切入点，首先阐述了创客教育的内涵及要求，而后分析了当前小学信息技术教学中创客教育融入时存在的不足，并有针对性地从学生参与基础、学生实践效果以及学生兴趣激发三个层面，提出了创客教育下小学信息技术课程教学的策略。
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