储蓄赋能，架起幼小衔接彩虹桥

作者：孙景梅; 陈萌萌

来源：教育家, 2022, (12): 39.

<正>儿童处于学前与小学两个阶段的身心发展特征不同，做好两个教育阶段的衔接工作，对儿童未来可持续发展乃至终身学习具有非常积极的意义。做好科学的幼小衔接工作，需要家园协作，在科学的儿童发展观和教育观的指导下，找到适合的幼小衔接教育策略，让儿童更加顺利地由幼儿园向小学过渡。