重视探究汇报提高科学课教学有效性刍探

作者：周小珍

来源：成才之路, 2020, (12): 98-99.

• 科学课
• 探究
• 汇报
• 教学有效性
• 核心素养

科学课是培养学生科学精神、科学素养的启蒙课程,而汇报能体现学生对所探究知识的理解程度,以及学生的表达能力和科学思维。文章以科学课程教学实践为例,阐述重视学生探究汇报的意义:助于教,利于学,提高科学课堂的有效性,并分析如何培养学生探究汇报能力,因地制宜,让汇报高效、实用。