培养担当精神 促进学生健康成长

作者：黎三妹

来源：新班主任, 2022, (12): 72.

<正>学生的天性是活泼好动的，调皮捣蛋的背后可能蕴藏着智慧和创造力，可是在有些班主任“超级保姆式”的监管下，学生只能俯首帖耳，这自然会引起学生的反感，也很难培养学生对班级的责任感。要唤起学生的责任感和使命感，让班级成为学生自我教育、尝试成功的精神乐园，就要充分发挥学生的主体作用，让每个学生都能参与班级管理。