近些年来,随着我国综合国力的显著增强,"科教兴国"战略渐渐开始深入人心。人才是国家发展、社会进步的要素之一,如何提高我国人才的质量和数量一直是人们关注的焦点。从"人"的青少年时期入手,也就是传统意义上的中学时代,通过详细地分析现阶段初中道德与法治教学模式的现状,总结出初中道德与法治教学模式存在的问题,最终落脚在初中道德与法治教学模式优化的合理化方法上。
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