摘要

语言艺术在课堂教学中,尤其是在小学美术课堂教学中的运用,对调动学生学习积极性,活跃课堂气氛,缩短师生之间的距离,打动学生心灵起到了至关重要的作用。美术本身就是一种无声的语言,美术教师在课堂中,必须讲究语言修养,发挥自身的语言优势,运用语言艺术驾驭课堂,与学生对话交融,让学生产生艺术共鸣。