小学生心理健康问题及疏导策略探究

作者：耿雷

来源：新智慧, 2021, (28): 93-95.

<正>在新课程改革的背景下,教师更加注重对小学生的素质教育,学生自身在实践活动中所表现出的特殊性成为教师帮助并引导学生形成良好性格和习惯的重要依据。受各种因素影响,学生存在一些心理健康问题。教师要在明晰小学生心理健康教育工作要求的前提下,归纳厘清各阶段的教育目标,找准教育工作方向,选择正确的心理教育方法,开展科学、合理、规范的心理健康教育,从而提高小学生的心理素质。