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摘要
“第二课堂成绩单”制度是培养大学生综合素质、改革育人模式的重要举措，而大学生创新创业竞赛是将大学生所学专业知识转化为具体实践就业的重要平台。根据某高职院校“第二课堂成绩单”制度运行数据，结合该校三年以来大学生创新创业竞赛参与情况，分析探讨“第二课堂成绩单”制度与创新创业竞赛工作的耦合协同育人机制。
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“第二课堂成绩单”制度是培养大学生综合素质、改革育人模式的重要举措，而大学生创新创业竞赛是将大学生所学专业知识转化为具体实践就业的重要平台。根据某高职院校“第二课堂成绩单”制度运行数据，结合该校三年以来大学生创新创业竞赛参与情况，分析探讨“第二课堂成绩单”制度与创新创业竞赛工作的耦合协同育人机制。
