聚焦数学阅读 提升数学素养

作者：李志香

来源：天津教育, 2022, (11): 37-39.

<正>阅读是学生主动获得知识、截取关键信息的手段，阅读能力的高低与学生的认知水平、知识储备紧密相关。数学阅读指的是学生从自身已有知识经验出发，通过阅读多种数学材料构建数学意义和数学方法的学习活动。聚焦数学阅读，可以让学生学会用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。数学阅读能力直接决定了学生对数字、符号、图示等数学语言的分析和理解能力。