课程思政是实现全面贯彻落实党的教育方针、加强思想政治教育、落实立德树人根本任务的重要途经。借助文献计量学中的描述性统计、聚类分析、突变分析等方法，对目前会计课程思政相关文献进行现状和演进分析，发现会计课程思政具有研究政策导向性强、研究基础来源有待提高、研究主题较为集中等特点，对此提出相应建议，为会计课程思政的改革研究和实践创新提供参考。
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