“藏书票+”：让学生实现“社群式”生长

作者：顾飞燕; 杨秋霞

来源：教育视界, 2021, (28): 53-55.

• “藏书票+”共享社群
• 学习社群
• 学习样态
• “社群式”生长

"‘藏书票+’:指向时代新人培育的共享社群学习方式的创新实践",代表了一种新的学习样态(社群生活)、一种新的学习视角(知识整合)、一种新的学习行动(文化介入)。立足"藏书票+"共享社群的价值,学校整合资源,构建融通艺术审美与学科学习的"藏书票+"多元课程群,渗透学科教学、手工制作、艺术审美、文化阅读等内容,引导学生分享创意、彼此联结、交流对话,形成关键能力与素养。