基于“教—学—评”一体化的初中英语读写教学实践——以Unit 4 Topic 1 Section D Animals in Danger为例

作者：杨文秀

来源：英语教师, 2023, 23(03): 66-69.

• “教—学—评”一体化
• 初中英语
• 读写教学

以仁爱版初中《英语》八年级（上）Unit 4 Topic 1 Section D Animals in Danger为例，探究基于“教—学—评”一体化的初中英语读写教学实践。指出为落实“教—学—评”一体化，教师应在研读语篇内容和分析学生情况的基础上，定位教学目标，设计教学活动，通过多元化评价方式检查学生的学习效果，将评价结果用在改进教学和提高学习成效上。