<正>为了提高课堂教学效率,按照过程性、鼓励性、合作性、个体性、差异性的原则,以小组为单位评价,用量化方式评价学生的学习过程,这种评价办法运用得恰当就能很好的激励学生积极思考,大胆质疑,课堂会生成许多的知识,所以课堂量化评价不但要有而且要完善。一、小组评价机制的建设合理的构建学习小组,既是学生进行合作学习的基础和前提,也是实现学生群体合作的基本手段。(一)分工是否明确,责任是否到人小组长要选择有一定的号召力、责任心、协调能力强的学
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