如果评课拿着《课程标准》逐条对照,就会让上课教师无所适从,这看似"标准"的评课其实并不利于教师的成长。上语文课,我们倡导一课一得,得得相联,从而形成能力链,提升学生的语文素养,那么评课就应当与上课相吻合,也来聚焦"一得",让老师们通过听评课活动切切实实有所收获,真正让评课成为激励和促进教师成长,改进和完善教学的重要手段。
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