高等学校教师师德与师能之间具有显著的内在联系，二者共同构成教师职业素养的核心部分。对艺术院校而言，不仅要重视普遍意义上的师德与师能，还必须充分审视文艺市场艺德风尚、文艺作品创作导向等因素对师德师能的现实影响，结合自身办学特质对师德与师能的内涵进行延展。推动艺术院校师德师能协同发展，必须转变人才评价观念，强化美育意识，注重发挥课程思政的纽带作用，开展有组织的科研创作活动，逐步将立德树人、文化育人、文化传承等重要理念扎根于师资队伍建设当中。
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