浅谈小学语文教学中的朗读策略

作者：宣世梅

来源：吉林教育, 2022, (24): 66-68.

• 客观规律
• 情感释放
• 语感培养
• 阅读期待

回首来时语文路,潜心阅读最是真。文本是我们语文教学一个重要的资源,是我们教学的基础与凭借。在教学中让阅读独占鳌头,才能把静态的文字变为有声的感知。让学生们在阅读中沉下心来,会读、能读、读好,这正是语文教师耕自己的田,种自己的园的职责所在。