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摘要
案例分析法被大量运用于管理学、法学等领域并得到了广泛的认可,将案例分析法应用到中学法治课教学中以实现干预未成年人犯罪的目的显得十分必要与迫切。2016年,"法治"首次写入义务教阶段思想品德课程名称,是依法治国方略在未成年人法治教育领域的具体落实。选取最高人民法院2009年至2018年已生效判决数据构建基础数据库,运用科学计量学方法对不满18周岁的未成年人犯罪状况进行分析梳理,发现不满18周岁的未成年人犯罪是亟须解决的重要社会问题。案例分析法运用在法治课程教学中,与未成年学生对于犯罪的心理认知产生了信息契合,使学生以积极内化的方式吸收具体法律知识并起到预防犯罪的效果。
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单位河南师范大学新联学院
