初中“问题学生”的成因分析及转化策略

作者：唐辉球

来源：求知导刊, 2021, (40): 10-11.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.40.005

• 转化策略
• “问题学生”
• 初中教育

在教育改革不断深入的背景下,教师不仅要引进多种教学方案,还要全面分析当前教学情况,了解学生学习所面临的问题。尤其是对于初中生而言,其正处于青春期,极易受多种因素影响而无法高效学习,甚至成为"问题学生",阻碍未来发展。基于此,本文主要分析了"问题学生"的形成原因,并阐述了转化策略,以供参考。