“情境教育”四大核心元素在小学数学课堂中的实践

作者：赵晓玲

来源：试题与研究, 2020, (26): 32-33.

• 情境教育
• 核心元素
• 小学数学课堂

要打造数学人文课堂,就要落实"情境教育""真、美、情、思"四大核心元素,以"真"为基调;以"美"为氛围;以"情"为纽带;以"思"为核心。在充分尊重儿童意愿的前提下,带领学生愉快地学习,提升学生的综合素养,引导学生全面发展。