探讨小学英语教学提高有效性的三个策略

作者：刘静

来源：中国校外教育, 2019, (09): 88.

• 小学英语
• 教学有效性
• 情景教学
• 任务教学
• 多维评价

小学英语学习对于后续英语学习而言,十分重要。提高小学英语教学有效性的途径与策略有很多,如何选择适合自己的教学策略也非常关键。说、学、做、唱、讲是小学英语教材最为显著的特点概括,日常课堂教学中教师也是围绕上述内容进行教学设计和教学实践,针对小学生的身心特点如何有效提高英语教学的有效性,这是小学英语教师必须认真思考的问题之一。