“美好”课堂 真实诠释

作者：许田芬

来源：数学大世界(中旬), 2019, (09): 91.

• 美好
• 情感味
• 数学味
• 生活味

要把数学课堂还给学生,就要把学习数学的乐趣带给他们,把探究问题的权利交给他们,把交流方法的机会留给他们,把享受成果的快乐还给学生。一堂美好的课是平等的,是融洽的,是有趣的,是快乐的。我们可以把数学课堂上出"情感味""数学味"和"生活味",这样学生才能感受到数学的"美好"。