教学设计应重视对主问题的研究

作者：周云华

来源：基础教育研究, 2020, (01): 27-30.

• 初中历史教学
• 主问题
• 高阶思维
• 能力发展

主问题能够彰显教学立意、凸显学习重点、突显探究焦点、推显素养主旨,有效提升教学问题的质量,升华整体教学设计的品质,有利于学生高阶思维能力的发展和核心素养的育成。初中历史教学设计应重视对主问题的研究,文章结合课堂教学实例分析论述如何对主问题的设计。