优化历史课堂 提升教学效果

作者：王龙林

来源：试题与研究, 2019, (27): 188.

• 农村初中
• 现状
• 优化课堂

历史教学既是一门技术,又是一门艺术。而农村现阶段的初中历史教学却陷入了瓶颈。本文主要从学校、教师、学生三个主体探讨了农村初中历史教学的现状。并提出了以学生为主体的四大解决策略,调动学生学习历史的积极性,为提高农村初中的历史课堂效率提出了解决办法。