新课标下初中数学教师的专业成长方法研究

作者：张宝

来源：天津教育, 2021, (12): 42-43.

• 新课标
• 初中数学教师
• 专业成长
• 方法

在教师教学任务中,教师队伍的整体素质占主要地位。然而在个人成长道路上,一个人成长最关键的阶段是初中阶段,所以初中教师要承担的教育责任更需要不断加强。随着我国经济水平的不断提高,教育领域促进教师专业发展力度逐步增强,从而达到对学生的积极影响。以初中数学教师的专业成长研究为例,本文所展现的正是对于新课标下初中数学教师在专业成长方法研究等方面问题的剖析以及简单论述。