小学数学课堂解决问题的策略初探

作者：何英琴

来源：求知导刊, 2019, (38): 27-28.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.38.016

• 小学数学
• 问题解决
• 能力培养
• 策略探究

本文围绕着小学阶段的数学教育教学活动展开,指出了解决问题的能力对于小学生和小学数学教学目标的重要性,并且提出了两大策略,建议小学数学教师首先引导学生形成解决问题的思维,其次采取正确的策略进行问题解决,通过多种手段帮助学生提高解决问题的能力,并使这种能力成为助推小学生未来成长的重要动力。