针对初中语文微写作内容的思考与分析

作者：吴维

来源：读写算, 2019, (28): 104.

• 初中语文
• 微写作
• 思考

近年来基于当前写作教学现状,出现了从微型视角切入写作、聚焦学生学情、强调针对性解决学生具体写作困难的微型化写作课程建设,引起了语文教育工作者和研究者的关注。虽然微型写作教学在写作教学中是一个新兴的事物,甚至对部分一线教师而言是一种陌生的写作教学方式,但无可置疑它能够促使写作教学的现状发生质的转变。如何有效落实好初中语文微写作的教学,笔者认为最为重要的就是落实好写作内容的思考。为此,本文结合笔者的一些思考针对初中语文微写作内容的安排策略进行了分析。