“互联网+对分课堂”教学模式在高校课程教学中的实践应用——以《蒙台梭利教育法》为例

作者：袁林^*

来源：电脑知识与技术, 2019, 15(28): 193-194.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2019.3606

• 互联网+对分课堂
• 蒙台梭利教育法
• 实践应用

"互联网+对分课堂"是高校课程改革的新模式。在分析《蒙台梭利教育法》高校教学现状和课程特征基础上,构建了线上、线下交互式教学,课前、课中、课后连贯式学习,理论与实践操作相结合,多元化全学程评价的"互联网+对分课堂"教学新模式,并在实际课程教学中进行实践应用。

• 单位
  长沙师范学院