大学生学业"增负"是本科教育回归常识的体现,是为我国实现"中国制造"培养优秀人才的必然要求。当前本科生合理"增负"缺乏源自学生内心的需要和动力,实现有效"增负"应主要从学业的前景压力、学业的竞争压力和学业的成效压力三方面寻找突破。应建立以学业前景压力为主要驱动力的育人机制;营造以教风学风建设为突破口的学业竞争氛围;改革学业评价机制,促进学业成效压力科学转化为"增负"的内生动力。
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