小学语文中年级比较策略的教与学

作者：周艺雄

来源：青海教育, 2019, (09): 32-35.

• 阅读教学
• 比较策略
• 适切性
• 情境性
• 系统性

比较策略是小学语文中年级常用的阅读策略。通过比较,能够深入把握关键词句的表情达意作用,体会作者写法的精妙之处。比较策略是一种程序性知识,在小学语文中年级教与学过程中,一要依本立标,注重年级的适切性;二要任务驱动,注重学练的情境性;三要单元联动,注重训练的系统性。