人才是高等学校发展的第一资源,长期以来,高等学校高度重视人才工作评价。山东理工大学人才工作目标责任制评价的主要特色是构建个性化的学院目标、适时修订评价指标和采取定性定量相结合的评价方法。针对科研成果目标的缺失性、评价主体的有限性和评价结果运用的低效性三个问题,相应采用增设科研成果目标、选择多元评价主体和适时运用评价结果的对策,以完善高等学校人才工作评价机制,指导人才评价工作实践。
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