高职公共英语隐形分层教学探索——以铜陵职业技术学院为例

作者：许元勇

来源：铜陵职业技术学院学报, 2020, 19(04): 90-92.

DOI：10.16789/j.cnki.1671-752x.2020.04.021

• 生源多元化
• 高职英语
• 隐形分层教学

随着高职院校的招生规模日益扩大,生源也日益呈现多元化特点。为满足不同层次高职学生学习英语的需求,高职院校英语教学应因材施教,优化教学方式,提高学生学习英语的积极性和自主学习能力。本文分析了在生源多元化背景下高职英语教学中存在的问题,并就此提出了隐性分层教学的实施策略。

• 单位
  铜陵职业技术学院