创设多样课堂活动 构建高效英语课堂

作者：崔红岩

来源：山西教育(教学), 2022, (06): 37-38.

<正>语言习得需要以学习活动为载体，在小学英语课堂教学中，课堂活动是构建高效小学英语课堂的“桥梁”，教师可引导学生在活动中理解语言知识，在活动中进行探究、思考、展示、总结和检查，将活动贯穿整个课堂教学，让学生理解、感悟、运用语言，能够用所学去解决具体问题，提高课堂教学实效。同时，课堂活动要重视趣味性、思维性、切磋性、巩固性和弥补性，从而让学生在主体学习活动中锻炼思维，提升学习能力。