床旁教学模式与以问题为基础的教学方法结合对临床护理实习效果的影响

作者：马锐; 李娜; 王娜

来源：护理实践与研究, 2012, 9(11): 101-103.

DOI：10.3969/j.issn.1672-9676.2012.09.054

• 床旁教学模式
• 基于问题的学习
• 护理
• 临床实习

目的:采用床旁教学模式并结合以问题为基础的学习方法与传统教学方法的效果比较,找出临床实习的最佳教学方式.方法:将2010年临床护理实习生84人随机分为两组,采用试验组与对照组分别讲授的方法进行临床带教,以学生出科理论与操作考试成绩结合教师综合评估进行对比分析.结果:试验组教学方法理论考试成绩与传统式教学方法有明显变化,综合评定项目成绩前者优于后者.结论:采用床旁教学模式并结合以问题为基础的学习方法可以提升护患沟通能力、评判性思维能力、动手能力(处置、文件书写),并充分调动学生主观能动性,培养主动思维模式,最终提高临床实习效果.

• 单位
  北京朝阳医院