研究采用图片判断任务考察4-6岁儿童对汉语疑问词"谁"两种非疑问意义的理解特点,发现学前儿童能区分疑问义和任指义,但无法区分疑问义和虚指义;他们对任指义允准语境的敏感程度达到成人水平,但对虚指义的允准语境不敏感。文章在加工决定论基础上分析结果并指出,汉语疑问词非疑问用法的使用频率、结构特征、语义复杂程度等外部因素与儿童有限的工作记忆容量共同作用,决定了两种非疑问意义的母语发展序列。
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