新媒体时代背景下,传统非物质文化遗产的传承与创新成为新时期学校教育的重要课题,将非遗文化引入课程中,有利于促进学生对非遗文化的认知与传承。通过对川渝地区研学活动进行实地调研,发现目前川渝地区研学活动中存在非遗文化内容单一、研学形式固化等问题,建议将非遗文化课程引入研学活动中,以视觉设计为切入点进行非遗文化课程的创新设计,探索非遗文化传承与创新的新模式。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
