对高中物理比值定义法和控制变量法的研究

作者：赵亚娜

来源：中学教学参考, 2018, (29): 45-46.

• 科学方法教学
• 比值定义法
• 控制变量法

物理学的发展离不开科学的思维方式和研究方法,在中学物理教学过程渗透科学研究方法有助于学生核心素养的形成。文章阐述比值定义法和控制变量法在物理概念、规律和实验教学中的应用,帮助学生逐步建立物理观念,形成科学态度和价值观。