教师教学能力的发展,将在源头上决定着我国综合国力的发展。论文以陕南地区的三所高等院校(陕西理工大学、商洛学院和安康学院)为中心,实地调研考察这三所地方本科院校师范类专业学生的专业素养现状,对比分析三所高校在师范生专业发展路径上的创新,研究适合地方高校师范生发展的路,从而充分凸显地方特色的师范生课堂教学技能培养的方法与形式,推动对学科前沿知识及最新成果的转换,并处理好理论知识讲授与现实问题分析的关系,为地方本科院校的师范类专业发展提供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
