“双新”视野下的通用技术单元教学策略探究——以“结构及其设计”单元为例

作者：陈希

来源：现代教学, 2023, (05): 22-23.

• 通用技术单元
• 教学结构设计

立足于通用技术学科核心素养的培养目标,本文以“结构及其设计”单元为例,提出教学设计可以项目活动为主线,重构整合单元教学内容;课堂教学组织可以学生实践为主,教师引导为辅;可以核心素养培育为目标,设置多种评价方式;可依托多元技术手段,提高教学效率及专业能力。